Архивы рубрик: Պատմություն

Առաջադրանք1․ Նկարագրե՛ք Հայաստանի անկախացման գործընթացը։ Հայաստանի անկախության գործընթացի սկիզբը դրվել է 1990 թվականի օգոստոսի 23-ին։ Իրավական փաստաթուղթ էր բաղկացած էր 12 կետից: Հայաստանն ունի իր զինաշանը, դրոշը և օրհներգը։ Հայոց խորհրդարանը որոշում է 1991 թվականի սեպտեմբերի 21-ին հանրապետության տարածքում անցկացնել հանրաքվե: Հանրաքվեի արդյունքների հիման վրա 1991 թվականի սեպտեմբերի 23-ին հանրապետության Գերագույն խորհուրդը Հայաստանը հռչակեց անկախПродолжить чтение «Պատմություն առարկայի հանձնարարությունը»

Բագրատունիների ժառանգական տիրույթը Բարձր Հայք նահանգի Սպեր գավառն էր, իսկ Արշակունիների թագավորության վերացումից (428 թ.) հետո՝ նաև Այրարատ նահանգի Կոգովիտ գավառը՝ Դարույնք ամրոցով:  V դարի վերջին Սահակ Բագրատունին դարձել է Հայոց մարզպան:VII դարում հայտնի էր Հայոց իշխան Աշոտ Բագրատունին: Բագրատունիների արքայատան և թագավորության (885–1045 թթ.) հիմնադիր արքան Աշոտ Ա Մեծն է:Պատմիչի խոսքով՝ Աշոտին պակասում էրПродолжить чтение «Բագրատունիներ»

Առաջադրանք1․ Ներկայացրե՛ք Ձեր կարծիքը թեմայի վերաբերյալ՝ ԼՂՀ իրավիճակը /բլոգային աշխատանք/․ 2006 թ.-ի դեկտեմբերի 10-ին հանրաքվեի շնորհիվ ընդունվեց Սահամանադրությունը:  Հնագույն ժամանակներից զբաղվել են գորգագործությամբ, բրուտագործությամբ, մետաղագործությամբ, գինեգործությամբ: 1918-20 թթ-ին երկրամասը պահպանում էր իր անկախությունը : Հրադադարի հաստատումից հետո եղել է տնտեսական բարեփոխումների իրականացմանը: 1988 թ. Փետրվարի 20-ին մարզային խորհորդը որոշում է ընդունել Հանրապետության վերամիավորելու մասին: Հետո էլ սկսեց ազատամարտը:

Առաջադրանք1․ Ժամանակագրական սանդղակի տեսքով ներկայացրե՛ք 1988թ․ մայիս-1991թ․ մարտ ժամանակահատվածի Արցախյան շարժման գլխավոր իրադարձությունները։ 1988 թ-ին սկսվեց Ղարաբաղյան ազատագրական շարժումը: 1988 փետրվարի 20-ին ԼՂԻՄ-ի մարզխորհրդի պատմական որոշման ընդունումը: Փետրվարի 22-29 Սումագաիթի կոտորածը:   Տնտեսությունն զգալի կորուստ կրեց 1988 թ-ի դեկտեմբերի 7-ի Սպիտակի երկրաշարժից: 1989 թ. Հայոց համազգային շարժման առաջին համագումարի բացումը: ԳԽ նախագահ ընտրվեց հաղթած՝ «Հայոց համազգայինПродолжить чтение «Պատմություն առարկայի հանձնարարությունը»

Առաջադրանք1․ Ներկայացրե՛ք հայկական դիվիզիաների կազմավորման և նրանց մարտական ուղու պատմությունը։ Դիվիզիաները ակտիվ մասնակցություն են ունեցել գերմանաֆաշիստական նվաճողների դեմ պայքարին: Հայկական դիվիզիաներից է ` 76-րդ հրաձգային դիվիզիան, Հայկական ԽՍՀ-ում ձեւավորվել է 1920-ի դեկտեմբերին։ Հենց այդ դիվիզիայի կամզում են իրենց առաջին քայլերն արել մարշալներ Բաղրամյանն ու Բաբաջանյանը։ Հայկական 89-րդ Թամանյան կարմրադրոշ, կազմավորվել է 1941 թվականի դեկտեմբերին: ՀայրենականПродолжить чтение «Պատմություն առարկայի հանձնարարությունը»

Առաջադրանք1․ Նկարագրե՛ք Նէպ-ի, արդյունաբերացման և կոլեկտիվացման էությունը և դրանց արդյունքները։ Նէպ- Նոր տնտեսական քաղաքականություն: Ժամանակավոր շուկայակենտրոն է տնտեսական քաղաքականություն Խորհրդային Միությունում։ Այն իր մեջ տնտեսական համակարգի լուրջ փոփոխություններ էր պարունակում: Տնտեսության զարգացման գործում կարևոր խթան պիտի դառնային ազատ առևտրի վերականգնումը, վարձու աշխատանքի կիրառումը: Խորհրդային իշխանությունները մասամբ չեղյալ հայտարարեցին գյուղատնտեսության և արդյունաբերության համատարած ազգայնացումը և ներդրեցին խառըПродолжить чтение «Պատմություն առարկայի հանձնարարությունը»

Վանի Արքաներ 1.Սարդուրի I-Ք․ա․835-825թթ 2.Իշպուինի-Ք․ա․825-810թթ 3.Մենուա-Ք․ա․810 — 786թթ 4.Արգիշտի I-Ք․ա․786-764թթ 5.Սարդուրի II-Ք․ա․764-735թթ 6.Ռուսա I-Ք․ա․735-710թթ 7.Արգիշտի II-Ք․ա․710-685թթ 8.Ռուսա II-Ք․ա․685-645թթ 9.Սարդուրի III-Ք․ա․625-620թթ Երվանդունյաց Արքաներ 1.Սկայորդի-Ք․ա․ 7-րդ դարի կես  2.Պարույր-Ք․ա․612-585թթ 3.Երվանդ I Սակավակյաց  Ք․ա․ 570-560թթ  4.Տիգրան Երվանդյան  Ք․ա․ 560-535թթ 5.Վահագն Երվանդյան  Ք․ա․ 530-515թթ 6.Երվանդ II-Ք․ա․404-360թթ 7.Երվանդ III-Ք․ա․336-331թթ 8.Շամ (Սամոս)- Ք․ա․260-240թթ 9.Արշամ -Ք․ա․240-220թթ 10.Երվանդ IV Վերջին-Ք․ա․220-201թթ Հայկազունի-Արտաշեսյանն Արքաներ 1.Արտաշես I Ք.ա.189-160թթ 2.Արտավազդ I Ք․ա․160-115թթПродолжить чтение «Հայկական արքայացանկ»

Կարդացե՛ք ստորև ներկայացված նյութը և ներկայացրե՛ք ձեր կարծիքն ու դիրքորոշումը՝«Ցեղասպանություն-Գենոցիդ». Հայոց ցեղասպանությունը ճանաչած պետություններից են Ավստրալիան, Արգենտինան, Կանադան, Շվեյցարիան, Բրիտանիան և այլն: Ցեղասպանության պատժելիությունը սահմանվել է միջազգային զինվորական դատարանների կանոնադրություններով: Ցեղասպանության ժամանակ զոհ դարձավ 1,5 մլն մարդ: Հայոց ցեղասպանությունը ճանաչված ու քննադատված է նաև որոշ ազդեցիկ միջազգային կազմակերպությունների կողմից: Ներկայացրե՛ք Մայիսյան հերոսամարտերի արդյունքները և պատմական նշանակությունը։Продолжить чтение «Պատմություն»

Առաջադրանք.1. Ներկայացրե՛ք պատմական այն ժամանակաշրջանը, որում առաջացավ հայդուկային շարժումը: Շարժման ծագման վերաբերյալ ի՞նչ տեսակետներ գիտեք: Ձևավորվել է 19-րդ դարի 80-ական թվականների կեսին։ Խնդիրն էր պաշտպանել հայ բնակչությանը: 1904 թվականի Սասունի ապստամբությունից հետո հայդուկային շարժումը վայրէջք է ապրել։ Հայ հայդուկային առաջին խմբերն առաջացել են Տարոնում, Վասպուրականում, Կեսարիայում և Արևմտյան Հայաստանի այլ վայրերում։ 1890-ական թթ. սկզբից ԱրևմտյանПродолжить чтение «Պատմություն»

1. Պարզաբանե՛ք «Արևելյան հարցի» և «Հայկական հարցի» էությունը: Հայկական հարցը սեփական պետականության վերականգնման, իր Հայրենիքում, սեփական պետականության սահմաններում հայ ժողովրդի համախմբման և այդ նպատակներին հասնելու համար հայ ժողովրդի մղված ազգային-ազատագրական պայքարի մասին էր: Հայկական հարցը քննարկման է արժանացել Արևելյան հարցի բաղկացուցիչ մաս 1877-1878 թթ.-ի ռուս-թուրքական պատերազմից հետո: «Արևելյան հարց» հասկացությունը դուրս է եկել ասպարեզից։ ԱրևելյանПродолжить чтение «Պատմություն»